Både i de praktisk-musiske fag og naturfagene er det oplagt at anvende eksterne læringsmiljøer i undervisningen. Her kan vi hjælpe med at udvikle undervisningsmaterialer til netop jeres eksterne læringsmiljø, kulturarvsområde eller naturområde, så de rammer folkeskolen fællesmål for eksempelvis naturfagene.
Da eksterne læringsmiljøer er et mere generisk sted hvor læring finder sted og kan et undervisningsmateriale til eksterne læringsmiljøer næsten vinkles til at rammer alle skolens fag. Hvad der kan være genstrand for et eksterns læringsmiljø, har nemlig næsten igen grænser og kan omfatte kulturarvssteder, byggekonstruktioner og mindre samlinger, men kan også omfatte et smykkeværksted eller værksteder for en kunstner, billedkunstneres, designere eller f.eks. atalier. Dette tilbud kan også anvendes af kunstnere der udstiller i byrummet eller lave permanent kunst, der udstilles offentligt tilgængeligt.
En af de vigtigste grunde til at anvende eksterne læringsmiljøer og naturområder i undervisningen er, at det gør emnet mere virkelighedsnært for eleverne (EMU). En af udfordringerne, for læreren er, at de sjældent ved hvad de kan forvente af besøget og om eleverne får tilstrækkelig fagligt udbytte af besøget (Astra – Linderoth & Andersen). Ved at give didaktisk vejledning omkring processerne der for skolerne ligger før og efter et besøg hos et eksternes læringsmiljø, sikre lærerne at eleverne får stilladseret og tilstrækkeligt udkom af at besøge et eksternt læringsmiljø.
Kilder:
- EMU https://emu.dk/grundskole/biologi/aaben-skole/brug-eksterne-laeringsmiljoeer-i-naturfag
- Astra – Linderoth, U., H. & Andersen, P., U. (2014). Eksterne læringsmiljøer og naturfagsundervisning. https://astra.dk/sites/default/files/Eksterne_læringsmiljøer_UL_PUA_1.pdf